WPROWADZENIE W PROBLEMATYKĘ BADAWCZĄ

Współczesna pedagogika specjalna coraz bardziej docenia i wykorzystuje wpływ nor­malnego otoczenia ludzi i zjawisk na rozwój jednostek upośledzonych umysłowo. Dążenia te uzasadnić można chociażby następującym poglą­dem stwierdzającym, że „doświadczenia pracy i życia codziennego oraz badania naukowe wykazały, że częsty kontakt, a nawet stały pobyt dzie­ci upośledzonych umysłowo z normalnymi ma zdecydowanie lepszy wpływ na ich rozwój i przygotowanie do życia, niż ciągły ich poibyt w otoczeniu dzieci tak samo upośledzonych jak one” (K. Kirejczyk, 1972). Dążenia te nazwać można zasadą wychowania upośledzonych umysłowo w integracji z normalnymi.

Hej, jestem Wera i piszę o rowerach! A tak na prawdę to o multimediach:) Jestem fanką wszystkiego, co związane jest z techniką, stąd też decyzja o poznaniu ludzi równie tym zainteresowanych. Mam nadzieję, że uda się to nam razem!